关于中国运动员培养机制的思考

    唐全顺，前足球国脚、甲级联赛最佳射手，一个被中国老球迷所熟知的名字，再次被人们提起的时候确是06年7月被上海市杨浦区人民法院以赌博罪一审判处拘役4个月。这是迄今为止第一位因开设“盘口”接受他人赌球而被判刑的中国足球圈内人士。这次犯罪使我们陷入痛苦的反思之中：作为一名优秀的足球运动员，退役后缘何为生计所累，最后因赌球而锒铛入狱？其实，唐全顺的问题，也是长久以来一直困惑中国体育的难题：为了金牌而错过了获取文化知识最佳年龄的运动员，退役时却发现自己谋生无门。
反观美国的NCAA（美国大学生篮球联盟）已经成为NBA的摇篮，每年的选秀球员中有50％以上来自NCAA，而未能进入NBA打球的球员也会找到自己满意的工作。而想要加入NCAA的篮球运动员不仅在入学之时的SAT与ACT测验分数都有最低限制，想要打球，学业平均成绩必须居持在2.0以上，只要一门不及格，马上就不得出赛。这些规定主要是为了保证运动员也有受到良好教育的机会，同时也解决了运动员退役后的生计问题。
中国体育界目前正在进行深层次的变革，不少地方在探索新的运动后备力量培养方法，“体教结合”是其核心内容。在上海，从1999年起即开始进行“运动队办进学校”的尝试：一线队办进大学、二线队办进中学、三线队办进小学，变过去体育部门一家包揽的后备人才培养模式为体育、教育两家资源共享、责任共担。这既利用了充足的教育资源，改变长期以来运动员文化学习和运动训练对立的矛盾，也为将来运动员退役免除了后顾之忧。“全社会在为运动员巅峰时期的辉煌欢呼的同时，更要关心他们带着一身伤病走向社会时的失落。”